#01 – L’innovation pédagogique

À l’ère d’internet, des smartphones, des réseaux sociaux, est-il encore possible de dire que la jeune génération apprend comme ses aïeuls ? Les livres seraient-ils devenus obsolètes ?

Serons nous-tous connectés, armés d’applications ou de casques de réalité virtuelle pour apprendre les métiers de demain ?

Et bien au contraire, on peut se demander si ces innovations sont indispensables à l’apprentissage. Après tout, si l’humanité est arrivée là où elle est depuis 200 000 ans, c’est qu’il a fallut que chaque génération précédente transmette son savoir à la suivante. Avec des peintures sur des grottes, ou bien dans les jardins près de la tombe d’Académos, avec Platon et Aristote, ou encore avec des craies, des ardoises, des plumes, des encriers.

Si l’apprentissage s’est passé d’innovations pendant ces millénaires, à quoi sert l’innovation dans l’éducation ?

On pourra alors dire que, justement l’éducation s’adapte à son temps, à son siècle, et à l’heure où la technologie semble s’accélérer et nous dépasser, il faut bien que les prochaines générations puissent s’armer contre les GAFA, veiller à leur identité numérique, ne pas céder à la surconsommation technologique.

Mais justement, c’est ici que la question prend tout son sens, car elle nous renvoie au rôle de l’école : à quoi sert l’innovation, c’est-à-dire qu’est-ce qui est à apprendre, qu’est-ce qu’on enseigne vraiment.

Invité

• André Tricot, enseignant-chercheur.

Musique

• Pink Floyd, 1994, Another Brick In The Wall, Live, The Division Bell Tour, au Earl Courts de Londre.

Livre

• André Tricot, 2017, L’innovation pédagogique, Ertz.

Aller plus loin

• Benoit Galant, 2020, Le harcèlement à l’école, Ertz
• Carte Blanche #20 – La réalité du cyberharcèlement